Professora Lígia Maria: 2009

sexta-feira, 11 de dezembro de 2009

Apresentação Teste

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Curso Linux

terça-feira, 8 de setembro de 2009

Execução da atividade 2.7

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Pensamos em trabalhar esse aula, pois abordaríamos a disciplina de história e artes. Pedimos para os alunos pesquisarem o tema no laboratório de informática

para eles terem uma idéia geral sobre o assunto, posteriormente foi debatido em sala de aula,tirando assim todas as dúvidas. Elaboramos um apresentação no power point,em forma de slid. Reunimos duas séries ( 8 ano e 6 ano ), na sala de vídeo para a apresentação no data-show da aula do renascimento. A aula foi proveitosa, pois os alunos ficaram entusiasmado com a história do renascimento, principalmente quando se mostrou pinturas renascentistas. Registramos a aula através de fotos, tiradas durante a aula.

sexta-feira, 3 de julho de 2009

Hipertexto

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O hipertexto é uma ferramenta que “agrega outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esse mecanismo facilita muito a aprendizagem dos educando em sala de aula, pois a pesquisa se torna mais ampla e detalhada sobre determinado conteúdo, facilitando dessa forma a construção do conhecimento. A pesquisa se torna prazerosa e construtiva, pois através do link, o aluno pode acessar imagens, sons etc.

O hipertexto apresenta características muito específica tais como: intertextualidade, velocidade, precisão, dinamismo, interatividade, acessibilidade, estrutura em rede, transitoriedade e organização multilinear. Com todas essas tecnologia da informação o hipertexto torna a pesquisa mais rápida, dinâmica,interativa,pois dão acesso a produção e colaboração entre outras pessoas, na construção de um conhecimento coletivo.

O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam activamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela directa e explícita.

Tics: Conhecimento necessário

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O curso das tecnologias,nos dá base para um amplo conhecimento,desde informática,até discussões,como por exemplo:a atividade 1.1,que tivemos a oportunidade de trabalharmos com o texto Quem sou como professor e aprendiz? Onde debatemos, o professor como aquele que está sempre buscando apreender para melhorar o processo de ensino aprendizagem para tornar suas aulas mais atraente e dinâmica.No entanto na atividade 1.2 assistimos uma entrevista com António Nóvoa, que fazia uma reflexão sobre a identidade do professor e sobre sua própria aprendizagem. Já na atividade 1.3, fizemos uma reflexão sobre a postura da escola e da educação diante do panorama desenhado pelas novas tecnologias,com base no vídeo da entrevista de Ladislau Dowbor, Educação e Tecnologia. Essas novas tecnologias que estão presente no nosso dia-a-dia, faz com que o professor corra a traz desse tipo de conhecimento, pois o momento exige,temos cada vez mais alunos que domina essa tecnologia e nos cobra esse conhecimento em sala de aula. Na atividade 1.4 fizemos um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizados. No entanto a atividade 1.5 tivemos que pesquisar uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdo curriculares no Portal do Professor,essa foi uma atividade interessante,pois nos permitiu conhecer outros trabalhos feitos em sala de aula envolvendo as tecnologias.Na atividade 1.6, fizemos uma observação de como os recursos estão sendo utilizados na prática pedagógica com base no vídeo " Olhando para uma prática do professor com uso da tecnologia".Na 1.7, realizamos uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto,realizada no contexto da escola, esse trabalho que envolve projeto é prazeroso,pois dependendo do projeto envolve todas as disciplina,como também toda a comunidade escolar.Na 1.8,divulgação dos resultados e da análise da pesquisa sobre "Trabalho por Projetos".No entanto na atividade 2.2. digitamos um texto relatando as impressões sobre a experiência de navegação sobre o tema hipertexto na wikipédia. A última atividade 2.2B elaboramos uma conceituação sobre hipertexto com colaborações dos autores e sites, que pesquisamos e no final escrever um comentário nosso.